■新聞故事

　　“上職業學校不用交學費”

　　“上職業學校不用交學費，每學期還有750元補助！”如果不是因為中職資助政策，16歲的布依族少年莫學周一年前就出門打工了。但他現在是貴州建設學校工業與民用建筑專業的學生。

　　這所貴州省最大的中職學校有9000多名學生，其中80%的學生與莫學周一樣享受國家資助政策。以2012年春季學期為例，全校有2952名學生減免學費，4566名學生享受助學金，涉及金額近600萬元。

　　“讀中職省錢，就業前景也不錯。”莫學周告訴記者，他姐姐也是從貴州建設學校畢業的，目前在貴陽一家建筑公司工作，每月收入有五六千塊錢。

　　“每年開學，第一次拿到助學金的新生都會興沖沖地打電話告訴父母，不用打生活費給他們了。”貴州建設學校學生處副處長閻惠麗說，為了把助學金管好、用好，學校成立了資助管理中心，將學籍管理和貧困生資助納入統一管理。

　　2012年，貴州省首次實現95%的中職學生全免費，資助中職學生63萬人次，資助金額6.73億元。

　　2013年起，貴州將先后投入114.19億元實施教育“9＋3”計劃：“9”是指鞏固提高9年義務教育，“3”是指實行3年免費中等職業教育。根據計劃，2013年秋季學期開始免除全省中職在校生學費，60%以上的中職學生享受國家助學金。到2015年，普通高中和中等職業學校在校生人數比例達到11，規模分別是85萬人。

　　“中職教育現在也相當于義務教育了。”貴州省教育廳相關負責人介紹說，為建立投入保障機制，貴州省從2013年開始壓縮全省各級黨政機關行政經費的5%用于支持“9＋3”計劃。同時，建立省市縣三級政府投入保障機制，擴大教育投、融、捐資渠道；省級集中財力，加大對市、縣兩級以獎代補和貸款貼息力度，通過整合教育專項資金、公共財政預算、政府性基金多渠道籌措辦學經費。

　　■專家點評

　　濟國濟民濟教的重要舉措

　　教育部職業技術教育中心研究所研究員 趙偉

　　中職學生資助是一項濟國、濟民、濟教的好政策，對促進教育公平發揮了重要作用，是落實職業教育戰略地位的重要舉措。

　　首先，能為我國現代化建設提供大批技能人才。我國為實現經濟發展方式轉變，必然要求提高勞動者的文化素質和職業技能，大幅度增加技術技能人才的供給，而通過資助來加快發展職業教育，可為我國產業部門提供總量增加、結構合理、素質合格的技術技能型人才。

　　其次，能推動解決“三農”問題。中等職業學校學生絕大部分來自農村，其中多數來自低收入和困難家庭。國家免除這些學生的學費，有助于減輕農民負擔，增強中等職業教育的吸引力，引導高素質勞動者在農村創業就業。

　　再其次，能促進普及高中階段教育。以學生資助加快中職教育的發展，達到普通高中與中職教育規模大體相當的目標，能有效地促進高中階段教育的普及，推動中等教育結構進一步優化。

　　■政策背景

　　2010年7月，教育規劃綱要頒布實施，明確提出“增強職業教育吸引力。完善職業教育支持政策。逐步完善中等職業教育免費制度，完善家庭經濟困難學生資助政策”。

　　2010年9月，財政部、發改委、教育部、人社部發布《關于擴大中等職業學校免學費政策覆蓋范圍的通知》，將中等職業學校城市家庭經濟困難學生納入免學費政策范圍。

　　2012年10月22日，財政部、教育部等四部委發布的《關于擴大中等職業教育免學費政策范圍 進一步完善國家助學金制度的意見》規定，到2012年秋季學期，中職教育免學費范圍擴大到所有農村學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。同時，對涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生給予國家助學金補助。其中，內蒙古、山西、江蘇、浙江、福建、海南、重慶、四川、貴州、青海等省份將免學費政策擴大到所有中職學生。

(來源:中國教育報)