“這是智能滴灌系統(tǒng)，能根據土壤濕度自動調節(jié)灌溉量，既讓植物不缺水，又能節(jié)省水資源。”日前，在重慶市大渡口區(qū)慧泉小學，一群小講解員正在向大家講解智能滴灌系統(tǒng)的奇妙之處。

“在學校的科創(chuàng)空間，同學們分組合作，學習智能滴灌系統(tǒng)的設計與制作并親自動手實踐，還結合美術與信息技術，創(chuàng)作出獨具特色的展示牌。”慧泉小學信息科技老師馬瑩告訴記者，這種融合了科學與勞動、美術和信息的跨界學習實踐，提升了學生的創(chuàng)新能力和實踐技能。

在大渡口的各個學校，科學教育不再是書本上枯燥的文字，而是與自然和科技的對話，孩子們都有機會在探索中成長為擁有創(chuàng)新意識的“小小科學家”。

作為首批全國中小學科學教育實驗區(qū)，大渡口區(qū)以“教育強區(qū)”為主抓手，堅持“多維一體 教育大渡”區(qū)域教育理念，探索出“慧渡未來·3564”區(qū)域科學教育范式，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，為推動科學教育高質量發(fā)展按下“快進鍵”。

“慧”科學·“創(chuàng)”世界、小帆船·渡未來、三七創(chuàng)智·逐夢未來……前不久，在大渡口區(qū)科學教育成果展上，各類科技創(chuàng)新作品數不勝數，有航空模擬體驗艙、機器人、自制帆船等，令人目不暇接。

“二年級時，科學老師的課讓我萌生了探究小動物的興趣。”李俊寧是大渡口區(qū)實驗小學五年級學生，幾年來，他采集和制作的標本有200多件。2023年，在老師的幫助下，李俊寧開設了網絡賬號“小寧的昆蟲世界”，1年多來發(fā)布科普講解視頻200多個，吸引粉絲1.9萬人，瀏覽量超過500多萬次。

大渡口區(qū)副區(qū)長、區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任伍平偉介紹，大渡口區(qū)明確以科學教育為目的、以科技教育為支撐、以科普教育為拓展，完善“觀、研、賽、學、創(chuàng)”學習活動體系，暢通了區(qū)級場館、企業(yè)場館、校級場館、社區(qū)場館“四館聯(lián)動”場所資源渠道。如今，已建有37個學科工作室、8個特色項目工作坊。全區(qū)中小學師生在科技創(chuàng)新大賽中，獲國家級獎項33個、市級獎項334個。

（記者 張國圣 李 宏 通訊員 張永香）

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