■將新聞進(jìn)行到底

　　“神馬？教育部從未將英語(yǔ)四級(jí)與學(xué)位授予掛鉤？”最近有媒體報(bào)道，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室回應(yīng)人大代表建議時(shí)指出，“國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部并未制定學(xué)士學(xué)位授予與英語(yǔ)四級(jí)考試掛鉤的辦法”，一時(shí)間引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論，有網(wǎng)友感嘆：“看來(lái)我們‘被四級(jí)’了很多年。”

　　學(xué)校不要求考四級(jí)，自己也會(huì)主動(dòng)報(bào)名考

　　據(jù)了解，英語(yǔ)四級(jí)與學(xué)位是否掛鉤由高校自主決定，目前國(guó)內(nèi)依然有不少高校實(shí)行英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)與學(xué)位授予掛鉤。不過(guò)，早在2005年前后，吉林、上海、浙江、山東等地部分高校陸續(xù)宣布不再將四級(jí)考試成績(jī)作為授予學(xué)士學(xué)位的硬性條件。

　　然而，脫離了四級(jí)考試的壓力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就輕松了嗎？記者了解到，一些高校以學(xué)校自主舉行英語(yǔ)水平測(cè)試或?qū)W位外語(yǔ)考試替代四級(jí)考試。也有一些高校加強(qiáng)了公共英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度以及考試難度。

　　據(jù)北京大學(xué)教務(wù)部工作人員介紹，北京大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位授予并不與國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試掛鉤，但是學(xué)生必須通過(guò)本校英語(yǔ)四級(jí)考試，其難度介于英語(yǔ)四六級(jí)之間。已經(jīng)順利通過(guò)本校英語(yǔ)四級(jí)考試的北京大學(xué)學(xué)生鄭方圓表示，考試的難度不小。“但是只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)還是不成問(wèn)題的。”

　　“即便學(xué)校不要求考四級(jí)，自己也會(huì)主動(dòng)報(bào)名考四級(jí)”，一些學(xué)生表示。英語(yǔ)四級(jí)雖然與學(xué)位脫鉤，但是一些用人單位招聘啟事中明確要求四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上。某汽車(chē)企業(yè)招聘部門(mén)工作人員向記者表示，公司要求四級(jí)成績(jī)達(dá)到一定水平，應(yīng)聘者實(shí)在沒(méi)有四級(jí)成績(jī)單的話(huà)，需要學(xué)校出具相應(yīng)水平的英語(yǔ)成績(jī)證明，招聘時(shí)才會(huì)予以考慮。

　　另外，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，一些大學(xué)生更是把英語(yǔ)作為一種未來(lái)發(fā)展的“必需品”。不少學(xué)生為了能夠順利申請(qǐng)國(guó)外的學(xué)校繼續(xù)深造或在國(guó)際企業(yè)中求職，紛紛報(bào)考托福、雅思等英語(yǔ)考試。“英語(yǔ)已經(jīng)成為生活中必備的技能，連玩國(guó)外的網(wǎng)絡(luò)游戲都得具備一定的英語(yǔ)水平。”中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)生林霖說(shuō)。

　　吉林大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)趙俊芳認(rèn)為，學(xué)生在大學(xué)階段已經(jīng)形成了一定的世界觀和人生觀，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生擴(kuò)展視野的工具，雖然沒(méi)有了強(qiáng)制的考試壓力，但是學(xué)生不應(yīng)放松對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，這是學(xué)習(xí)吸收國(guó)外先進(jìn)科技成果的基礎(chǔ)。

　　“去四級(jí)化”的大學(xué)英語(yǔ)教育何去何從

　　隨著越來(lái)越多高校將大學(xué)英語(yǔ)教育“去四級(jí)化”，部分學(xué)生找到了主動(dòng)忽視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的理由，開(kāi)始疏于對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。隨著近期關(guān)于高考英語(yǔ)改革方案的討論熱度不減，希望大學(xué)進(jìn)一步弱化英語(yǔ)教育的聲音也不絕于耳。

　　趙俊芳認(rèn)為，無(wú)論是四六級(jí)考試還是其他專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試，存在的問(wèn)題不是簡(jiǎn)單取消考試就能夠解決的。英語(yǔ)對(duì)于大學(xué)生來(lái)講既是擴(kuò)展視野的手段，也是一種學(xué)習(xí)的工具，切不可盲目跟風(fēng)調(diào)整。有人也在微博上表達(dá)了對(duì)英語(yǔ)的力挺，英語(yǔ)怎么不重要？沒(méi)有英語(yǔ)你怎么閱讀國(guó)外的信息，怎么搞科研，怎么接觸國(guó)外的科學(xué)和文化？

　　對(duì)于未來(lái)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向，趙俊芳表示，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是實(shí)用性，應(yīng)該提高大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力等實(shí)用技能的比重，徹底告別“啞巴英語(yǔ)”的應(yīng)試模式，把英語(yǔ)真正當(dāng)做一種實(shí)用工具來(lái)學(xué)習(xí)。

　　東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授曹軍認(rèn)為，沒(méi)有四級(jí)考試壓力的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生掌握實(shí)用的技能。東北師范大學(xué)的公共英語(yǔ)教學(xué)一直以“是否能最充分地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”為衡量標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生不局限于四級(jí)應(yīng)試水平，而以能聽(tīng)懂、能看懂外國(guó)節(jié)目為基本要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更高層次的需求。

　　一些一線英語(yǔ)教師表示，現(xiàn)在的大學(xué)英語(yǔ)課堂確實(shí)在朝著實(shí)用化的方向轉(zhuǎn)變。“希望學(xué)生用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)到實(shí)用的技能對(duì)未來(lái)的工作學(xué)習(xí)都是很有幫助的。”中國(guó)傳媒大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師王偉（化名）說(shuō)。

　　除了朝著實(shí)用方向發(fā)展外，分層次、有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)制度設(shè)計(jì)也是不可或缺的改進(jìn)方向。據(jù)了解，目前多所高校都已經(jīng)制定了英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)體系，如何使這個(gè)體系更加細(xì)化、更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，仍需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。

　　——相關(guān)鏈接——

　　那些無(wú)法忽視的“英語(yǔ)門(mén)檻”

　　評(píng)職稱(chēng)、考研、找工作，這些很多人都會(huì)遇到的事，因?yàn)闄M亙?cè)诿媲暗囊坏烙⒄Z(yǔ)門(mén)檻，讓很多人望而生畏。不少人投入巨大的精力、耗費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間、灑下大把的金錢(qián)，只為戰(zhàn)勝英語(yǔ)這一關(guān)。在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛存在的英語(yǔ)門(mén)檻，難倒了不少“英雄漢”。

　　2014年職稱(chēng)外語(yǔ)考試報(bào)名工作已在全國(guó)各省份陸續(xù)開(kāi)始。職稱(chēng)英語(yǔ)考試的目的在于測(cè)試專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員閱讀相關(guān)領(lǐng)域外文文獻(xiàn)的能力，但由于考試覆蓋面廣、涉及學(xué)科多，一些與外語(yǔ)基本不沾邊的學(xué)科也必須考，讓不少人叫苦不迭。

　　近日媒體報(bào)道，成都一位大學(xué)文學(xué)專(zhuān)業(yè)老師因?yàn)椤罢娴牟粫?huì)英語(yǔ)，考不過(guò)”，只能等到50歲免考英語(yǔ)后才評(píng)上了副教授。有類(lèi)似“遭遇”的人不在少數(shù)，即便是費(fèi)盡周折通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試順利晉升職稱(chēng)，也有不少人認(rèn)為，這個(gè)證書(shū)除了幫自己升職，并不能給他們的英語(yǔ)水平帶來(lái)多大改變。

　　對(duì)此，吉林省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)付誠(chéng)表示，職稱(chēng)外語(yǔ)考試設(shè)計(jì)的初衷是為了讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員打好外語(yǔ)基礎(chǔ)接觸業(yè)界前沿知識(shí)，但是把一些根本用不到英語(yǔ)等語(yǔ)言的學(xué)科納入到全面考試的范圍之中，確實(shí)有些不妥。尤其對(duì)于一些年紀(jì)較大英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的人來(lái)說(shuō)，容易耽誤一些人才的發(fā)展。

　　除了職稱(chēng)英語(yǔ)考試外，考研英語(yǔ)也屢遭吐槽。在人人網(wǎng)、微博等平臺(tái)上，每逢考研結(jié)束后都會(huì)出現(xiàn)一片對(duì)于考研英語(yǔ)的聲討，“考研英語(yǔ)難、變態(tài)”等說(shuō)法透露出學(xué)生對(duì)于考研英語(yǔ)又恨又怕的心態(tài)。

　　正在第三次復(fù)習(xí)考研的吳天（化名）告訴記者，前兩次考研都因?yàn)闆](méi)過(guò)英語(yǔ)這道關(guān)而失利，所以這次把重點(diǎn)放到了英語(yǔ)上。他感覺(jué)考研英語(yǔ)考的這些知識(shí)確實(shí)很難，雖然對(duì)于提高英語(yǔ)能力有些幫助，但是對(duì)于未來(lái)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助不大，有些題型和知識(shí)以后也基本用不到。

　　此外，用人單位招聘條件中的英語(yǔ)要求也讓很多人看不懂。在近期舉行的不少大學(xué)生招聘會(huì)上，不僅外貿(mào)、翻譯等涉外類(lèi)職位要求具備一定外語(yǔ)水平，幾乎所有行業(yè)都要求大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或四級(jí)以上水平。

　　英語(yǔ)門(mén)檻的存在讓全民學(xué)英語(yǔ)熱潮持續(xù)不減，也催生了學(xué)生、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員等群體對(duì)于英語(yǔ)考試培訓(xùn)的旺盛需求，各種考試培訓(xùn)班、培訓(xùn)教材等也逐漸形成了龐大的產(chǎn)業(yè)，“吸金”能力不可小視。“其實(shí)職稱(chēng)英語(yǔ)考完就忘了，平時(shí)也用不上，花這么多錢(qián)去報(bào)班感覺(jué)挺浪費(fèi)的。”準(zhǔn)備明年參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試的鄭良城說(shuō)。

　　“在全球化的背景下，把英語(yǔ)作為考核人才的標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng)國(guó)際化需求的表現(xiàn)”，付誠(chéng)說(shuō)，但對(duì)待英語(yǔ)也不能簡(jiǎn)單化，應(yīng)該根據(jù)不同行業(yè)、不同級(jí)別進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，使制度更細(xì)化、更完善，大家對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度可能會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

　　（據(jù)新華社）

　　——延伸閱讀——

　　李陽(yáng)何以成“中國(guó)英語(yǔ)往事”出鏡最多的演員

　　“我為什么要堅(jiān)定地加入安利全球事業(yè)？我是李陽(yáng)，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人！”近日，李陽(yáng)在其個(gè)人微博及博客上突然宣布加盟安利。從瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人到生活保健類(lèi)的消費(fèi)品直銷(xiāo)，李陽(yáng)大跨度的行業(yè)跨界立即引發(fā)眾多關(guān)注。

　　李陽(yáng)可是中國(guó)英語(yǔ)的一大招牌啊，凡是與英語(yǔ)打過(guò)交道有點(diǎn)年紀(jì)的中國(guó)人，說(shuō)起英語(yǔ)，誰(shuí)能不想起李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)，誰(shuí)能不想起俞敏洪的新東方？可是如今，中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)的標(biāo)志性人物李陽(yáng)不玩英語(yǔ)了。驚愕之余，你不得不想，曾經(jīng)牽扯李陽(yáng)前半生命運(yùn)的中國(guó)英語(yǔ)現(xiàn)狀如何？其實(shí)，李陽(yáng)轉(zhuǎn)行背后的“中國(guó)英語(yǔ)往事”更精彩，它見(jiàn)證了中國(guó)這些年的社會(huì)轉(zhuǎn)型蛻變，而李陽(yáng)有幸全程參與其中，成為其間出境最高的演員。

　　美國(guó)有一部經(jīng)典電影叫《美國(guó)往事》，說(shuō)的是一群從小長(zhǎng)大的小伙伴們橫跨40年的恩怨情仇，其實(shí)導(dǎo)演要表現(xiàn)的不是故事中的人物，而是人物背后的大時(shí)代，這使得這部電影獲得了厚重的史詩(shī)感。追溯李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”，鉤沉背后的“中國(guó)英語(yǔ)往事”和“中國(guó)往事”，你能感到一樣的歷史厚重感。

　　同俞敏洪一樣，李陽(yáng)的讀書(shū)年代，正是英語(yǔ)足以讓人瘋狂的時(shí)代。講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)不僅是特有面子的事情，它更關(guān)乎考試、工作、升職、工資、地位、品位，反正英語(yǔ)是萬(wàn)能的，學(xué)好了，你就能獲得比別人多得多的機(jī)會(huì)。李陽(yáng)把準(zhǔn)了時(shí)代的脈搏，他和他的瘋狂英語(yǔ)最大限度地契合并傳染了這種國(guó)民情緒，而且他參加并主演了其間很多動(dòng)輒億萬(wàn)人參與的大事件：普通市民自學(xué)英語(yǔ)、高考英語(yǔ)、四六級(jí)英語(yǔ)、考研英語(yǔ)、出國(guó)英語(yǔ)、春晚教英語(yǔ)、北京奧運(yùn)會(huì)北京全體市民學(xué)英語(yǔ)。在這一時(shí)代造就的全民英語(yǔ)熱潮中，李陽(yáng)一直站在舞臺(tái)的中央。

　　而隨著中國(guó)全球地位的提升，曾經(jīng)代表西方文明的英語(yǔ)也走下神壇，最象征英語(yǔ)地位的高考也在醞釀讓英語(yǔ)減分，未來(lái)甚至有讓英語(yǔ)剝離基礎(chǔ)教育考試之勢(shì)，本身就帶有粗放忽悠性質(zhì)的李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，隨著全民英語(yǔ)狂熱的退潮，也只能從大時(shí)代舞臺(tái)的中央退居角落甚至離場(chǎng)。

　　曾經(jīng)是全民講英語(yǔ)熱潮的弄潮兒，如今淪落到跨界做直銷(xiāo)，與其說(shuō)是李陽(yáng)個(gè)人的悲劇，倒不如說(shuō)是“中國(guó)英語(yǔ)往事”演到2013年的預(yù)設(shè)劇情安排，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的故事有高潮有低谷，背后時(shí)代變遷、社會(huì)轉(zhuǎn)型、國(guó)民情緒的故事其實(shí)更精彩。 （程振偉）

(來(lái)源:科技日?qǐng)?bào))