雖然教育部門多次強(qiáng)調(diào)對(duì)考試成績(jī)“不統(tǒng)計(jì)、不攀比”，但是“小高考”成績(jī)10日晚上6點(diǎn)剛一公布，南京各所中學(xué)就暗中較上了勁。晚上6點(diǎn)45分，記者就收到了一條來自南京一所頂尖名校的“匯報(bào)”短信：2014年我校高二學(xué)業(yè)水平考試取得優(yōu)秀的成績(jī)，共有685人參加考試，4A人數(shù)200人，4A率29.2%。

　　之后，記者又陸續(xù)收到了幾所學(xué)校的“匯報(bào)”信息。為了讓成績(jī)更好看一些，一些學(xué)校還出現(xiàn)了拼命“做”數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，比如在統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉藝術(shù)生、體育生等。“‘小高考’首先拼4A人數(shù)，如果考得好，都想把自己學(xué)校的成績(jī)?cè)趫?bào)紙上登一登�！币晃徊辉敢馔嘎缎彰�的校長告訴記者，“小高考”之后馬上就到中考招生的時(shí)候了，各所學(xué)校都會(huì)拉開聲勢(shì)浩大的宣傳，除了高考成績(jī)以外，“小高考”成績(jī)也成了吸引家長和考生的最好的數(shù)據(jù)。

　　“小高考”成績(jī)公布第二天，各家媒體通常都會(huì)報(bào)道各所學(xué)校的成績(jī)，而這些信息大多由學(xué)校主動(dòng)提供。但是另一方面，“小高考”加分政策施行多年以來，越來越受到教育界人士和社會(huì)的質(zhì)疑，尤其是各所中學(xué)過度宣傳4A人數(shù)等成績(jī)所帶來的攀比之風(fēng)，毫無疑問增加了學(xué)生、老師的壓力和校際之間的競(jìng)爭(zhēng)。記者了解到，在江蘇新一輪高考改革方案中，“小高考”調(diào)整方案已初步成形，擬取消加分，也許可以讓這種攀比風(fēng)剎剎車了。（王 拓）

(來源:新華日?qǐng)?bào))