人民網北京5月6日電 （記者林露）一直以來，體育藝術等專業類課程匱乏、師資力量不足是大多數普通學校特色發展的瓶頸。記者今天從北京市教委獲悉，今年9月1日起，北京140所普通小學一年級的新生將見到由大學或知名社會教育機構派到他們學校的“編外校長”，也就是“藝術校長”或“體育校長”。據了解，這位校長將帶領一撥兒大學老師參與小學文化建設、課堂教學、社團發展、教師培養、理論研究等五方面的工作，全方位、立體化支持小學體育和美育的發展，確保體育與藝術課程每周總課時量達到10課時以上。

今天，北京舞蹈學院與它所支持的13所小學簽署合作協議，拉開了北京高校、社會力量參與小學體育美育發展工作的序幕。正在推進的高校及社會教育力量參與小學體育、藝術教育的舉措，是北京市基礎教育領域綜合改革的一部分。

“改革是最大動力，也是最大紅利。”市委常委、市委教育工委書記茍仲文在簽約儀式上說，他要求利用教育的增量帶動理順利益關系，盤活各種社會資源為教育所用，讓人民共享教育改革發展成果。

據介紹，改革的亮點是著眼于“增量”。“長期以來，高校與基礎教育尤其是小學教育完全是‘自顧自’，根本沒有交集，造成了事實上的資源浪費，更不可能形成教育的合力。”一位教育人士說，“而這次改革，激活了小學和大學教育，協作中將產生巨大的增量，實現資源配置的雙贏。”

此次高校參與小學的體育藝術教育，實打實地產生了不小的教育“增量”。根據北京舞蹈學院與紅蓮小學等13所小學簽署的協議，北京舞蹈學院將根據各個小學的具體情況，分別開設舞蹈藝術鑒賞課、傳統舞蹈傳習課、民族舞蹈文化、素質教育舞蹈課、形體訓練課等，以及舞臺實踐類的中國民族民間舞、中國古典舞等。其中，北京舞蹈學院根據紅蓮小學“廣納五湖學子，樂育四海英才”的育人觀，以及多元地域文化的辦學特色，提出建立北京舞蹈學院民族藝術傳承基地，將開設專門課程，教授學生不同地區的藝術特色，包括舞蹈、音樂、服飾、剪紙等等。北京舞蹈學院計劃將花園村第二小學打造成芭蕾舞特色校，將農科院附小打造成中國舞特色小學，將翠林小學打造成多舞種的舞蹈教育特色校。北京舞蹈學院還將建立師資庫，滿足小學教學的需求，師資庫不僅包括本校的教師，還將引入其他高校和社會力量，全面滿足學生不同藝術教育的需求。

據介紹，北京高等學校、社會力量參與小學體育美育發展工作將從2014年9月1日，在全市義務教育階段的140余所小學實施，重點從一年級新生開始，采取滾動方式至2020年，并逐步普惠到小學其他年級。由來自北京20所高校以及國家大劇院、中央芭蕾舞團、北京京劇院、中國合唱協會、中國音協管樂學會、駐京部隊等社會力量，通過對小學文化建設、課堂教學、社團發展、教師培養、理論研究等五個方面，全方位、立體化支持小學體育和美育的發展，參與首都基礎教育辦學。