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 昨天的杭二中濱江校區，一輛輛掛著全省各地牌照的汽車停滿了門口一大片空地，從車里走出來的都是浙江省重高的校長：鎮海中學校長吳國平、新昌中學校長王偉勇、杭州高級中學校長尚可……錢報記者數了數，一共有60多位。

把這些重高校長吸引到杭二中的，是4位中國頂尖大學的招辦負責人：北大浙江招生組組長李祎、復旦大學招辦主任丁光宏、中科大招生就業處處長傅堯和浙大招辦副處長夏標泉，而他們要“懇談”的題目正是校長們眼下最關心的問題——新高考改革下的教育變革與大數據綜合測評。

錢江晚報記者在這次由正睿測評主辦的懇談會上，得到了一條有用的信息：以后選擇理科類專業的學生，一定要學好物理，這門學科有可能成為很多理科類專業的選考科目。

新高考方案細則沒出臺

高中大學都有一堆問題求答案

參加這次懇談會，63所重高的校長是帶著一大堆問題來的。

浙江省長興中學校長欽國強說，這個階段他很困惑，不知道自己該做什么。“學校的課程怎么設置？學生以后的培養模式是怎樣的？浙江很多高中都在觀望，我們迫切希望大學能定下選考科目，這個是我們最關心的。”

東道主杭二中校長葉翠微的問題也不少，希望能得到高校的回應：“新高考后，高校自主招生怎么招？北大校長實名推薦還搞不搞？學科競賽還能成為自主招生預錄取的方式嗎？如果頂尖高校介入浙江的三位一體，會采用什么樣的方式？”

這些問題，在昨天的懇談會上基本沒有得到明確答復。在新高考方案細則還沒有出臺的情況下，高校都處于等待中，他們同樣需要得到答案。

復旦大學招辦主任丁光宏說，他對新高考試點改革方案也感到迷茫，雖然在上海開過不少會，接下來學校怎么招生，他現在也不知道。“肯定跟以前不一樣了，但有一點可以確定，以后高考成績的區分度不高。”

丁光宏說，上海每年高考人數是7萬多，從往年數據分析，6門課全部獲得A+的學生總人數在2000到3000人之間，正好是復旦大學、上海交大、北京大學、清華大學等幾所高校的招生人數，“高考成績沒有區分度，對于高校怎么樣招到適合的學生，會成為一個課題。”

2015“三國殺”肯定解體

自主招生細則還在修訂中

往年這個時候，不少高三學生已經開始著手準備各大高校聯盟的自主招生考試，而到了農歷新年過后，“北約”、“華約”、“卓越”三大自主招生聯盟，以及“復旦千分考”也將接踵而至。今年，高校自主招生聯盟的招生大戰是否還會上演？這是不少學生和家長心中的大問號。

北大浙江招生組組長李祎說，2015年的自主招生聯盟肯定不存在了，但2015年的自主招生怎么操作，目前還沒有定下來。

9月初，教育部公布的“國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見”中規定，明年起高考后才進行自主招生。對于這一點，昨天有高校招辦負責人透露，2015年高校的自主招生細則還在修訂中。教育部對于2015年自主招生怎么做，將會出臺一個框架性文件，里面對高校如何自主招生、什么時候招都有明確規定，現在尚未定稿。

浙江不少高中校長擔心，2015年新的高校自主招生方案出來后，有可能會減少頂尖高校在浙江的自主招生名額。對于這種擔憂，李祎表示理解：“這幾年，北大對浙江的招生人數一直呈現上升趨勢，但2015年招生會變成什么樣，目前還不好說。”

錢報記者了解到，去年北大在浙江通過各種方式招生的總人數是175人，其中保送生和自主招生的人數是120多人。一旦高校縮減自主招生名額，對浙江的尖子生可能產生一定影響。杭二中校長葉翠微在會上也呼吁，頂尖高校對浙江學子要一如既往厚愛。

有高校招辦負責人說，如果自主招生名額縮減，將期待參加浙江的三位一體招生。

多位高校招辦負責人

強調物理的重要性

高中校長期望高校盡早定下選考科目，對于這個問題，丁光宏說，復旦按大類招生，本科75個專業招生只有10多個大類專業。“新高考說文理不分科，是針對高考卷子，但在大學的學科招生時，還是要分科的。所以，學生在高一、高二時，高中老師要做的，就是發現學生的優勢學科。”

中科大招生就業處處長傅堯說，從目前的高考改革方案內容看，選拔學生的3+3，他對后面的一個3表示無奈。“按照分數錄取，可能會導致一些學生放棄學習物理、化學，這對學生在中科大的發展是不利的。”傅堯說，中科大是以理科見長，從學校的數據分析看，只學習語、數、外的學生，在大學里的表現一般。

李祎透露，在選考科目這個問題上，北大內部存在兩個派別。“自由選擇派”主張不對選考科目做限制，考生按照自己的興趣選擇，“因為尊重學生的選擇向來是北大的傳統。”但他也指出，不受限制可能會導致考生選擇的專業和選考科目不搭界的情況。這樣一來，學生在大學的學習將十分吃力。另一派則主張理工科專業的學生必須考物理，文科專業的學生必須考歷史。因為總的來說，這兩門成績好的學生，一般具有比較扎實的理科或文科素養。

浙大招辦副處長夏標泉說，浙大竺可楨學院里被淘汰的學生，多是只學習語、數、外的學生。“這些學生的物理學習程度很低，如果從學生長遠發展來看，優秀的學生苗子不能僅關注高考成績，不能跟著高考走，他們需要加強物理、化學的培養。”