新華網北京12月13日電（記者施雨岑、劉奕湛）教育部近日就2015屆高校畢業生就業工作下發通知，從6方面入手對本屆749萬畢業生的就業問題進行部署。引人注意的是，全面推進創新創業教育和自主創業工作被擺在首位，并明確提出，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業，加大對他們的資金支持。

　　不僅如此，教育部要求各地各部門，對創業的學生落實創業培訓、工商登記、融資服務、稅收減免等各項優惠政策，鼓勵扶持開設網店等多種創業形態。畢業年度內在校期間創業的高校畢業生可按規定申請高校畢業生自主創業證，持證享受相關稅收優惠。

　　很多在校大學生都渴望自己能通過創業成為比爾·蓋茨和喬布斯式的成功企業家。但是，僅僅允許在校學生休學創業和提供優惠政策，能否成功“孵化”出一批年輕企業家，以創業帶動就業？專家認為，創業教育必須同步跟上，以保駕護航缺乏社會閱歷和實戰經驗的在校大學生的“創業之路”。

　　教育部在通知中也強調，要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，面向全體大學生開發開設創新創業教育專門課程，納入學分管理。組織學生參加各類創新創業競賽、創業模擬等實踐活動，著力培養學生創新精神、創業意識和創新創業能力。

　　通知要求加大對大學生自主創業資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機構、社會組織、行業協會和企事業單位為大學生自主創業提供資金支持。

　　“創業從來不是教出來的，但創業意識需要引導，創業技能可以提高，這正是我們開設創業指導相關課程的出發點。”在教育部官方微博“微言教育”舉行的創業微訪談上，負責運作“大學生創業基金”的華圖宏陽股份副總裁吳正杲這樣評價創業教育的重要性。

(來源:新華網)