10.試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換

　　【解讀】通過中職學(xué)校可實行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實行彈性學(xué)制、寬進嚴(yán)出，探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長立交橋。拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道，擴大社會成員接受多樣化教育機會，2015年研究出臺學(xué)分互認和轉(zhuǎn)換的意見。

　　11.改革監(jiān)督管理機制，確保考試招生的機會公平、程序公開、結(jié)果公正

　　【解讀】通過加強信息公開，高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布，高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督；加強制度保障，健全誠信制度和教育考試招生法律法規(guī)；加大違規(guī)查處力度等改革舉措，切實保障考試招生公平公正。

12.選擇條件比較成熟的上海市、浙江省開展高考綜合改革試點

　　【解讀】2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。改革考試科目設(shè)置，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成；保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。改革招生錄取機制，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。試點要為其他省（區(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。 (記者 李凌 整理）

(來源:中國教育報)